团队队伍建设

565net必赢客户端工商管理专业团队队伍建设

日期:2012-04-26
工商管理专业历来重视团队建设工作,通过引进和内部培养提高团队队伍质量,经过多年的努力,形成了一支职称结构、学历结构、年龄结构和学缘结构均较为合理的团队队伍。现有在编专业教师31人,承担着工商管理专业的专业课程和全校管理类学科共同课程的教学任务。在编专业教师基本情况见表1。
表1:工商管理专业教师基本情况(2012年)
姓名
性别
出生
年份
毕业院校
所学专业
学位
专业
技术
职务
研究方向
宋瑞卿
1962
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商业经济
硕士
教授
企业管理
赵国浩
1958
上海交通大学
管理科学与工程
博士
教授
资源管理、工商管理、管理统计理论与方法
杨俊青
1963
南开大学
政治经济学
博士
教授
薪酬管理、人力资源管理
孙国强
1963
南开大学
管理学
博士
教授
网络组织
梅 莉
1968
华北工学院
系统工程
硕士
副教授
企业经营管理
张晓霞
1964
东北财经大学
商业经济
硕士
副教授
管理学与生产作业管理
米 俊
1974
山西大学
管理科学与工程
博士
副教授
企业战略与知识管理
冯辛酉
1963
天津商学院
商业管理
学士
副教授
企业战略管理
高瑞敏
1964
西安交通大学
工业管理
学士
讲师
管理学与公司理论
薛继东
1975
中国人民大学
企业管理
博士
副教授
组织行为与人力资源管理
张莉艳
1978
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企业管理
硕士
讲师
企业战略管理
高 莹
1975
北京大学
工商管硕士
硕士
助教
企业管理
梁彦清
1980
华东师范大学
比较教育
硕士
讲师
比较教育学
白旭云
1973
北京航空航天大学
管理科学与工程
博士
讲师
创新管理,战略管理
马燕翔
1975
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企业管理
硕士
副教授
国际企业管理
宋东风
1963
西北农林科技大学
农林经济管理
博士
副教授
企业管理
盖起军
1962
山西财经学院
商业统计
硕士
副教授
企业生产作业管理
曹卫红
1963
西北大学
经济学
硕士
副教授
管理理论与管理思想史
杨金风
1976
浙江大学
农业经济管理
博士
副教授
教育与人力资源管理
贺福升
1964
南京理工大学
兵器系统工程
硕士
讲师
管理学
刘 建
1969
中国人民大学
工商管理
硕士
讲师
企业管理
王瑞娜
1980
河海大学
技术经济管理
博士
讲师
技术经济管理
程 艳
1979
南开大学
工商管理硕士
硕士
讲师
企业管理
王玉娟
1982
北京师范大学
教育学
硕士
讲师
教育学
任志宏
1958
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商业经济
本科
教授
企业文化
张香兰
1965
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工商管理
硕士
副教授
ERP、创业设计与模拟经营、市场营销
宁淑慧
1962
西北大学
经济学
硕士
副教授
晋商精神与创业、企业策划、市场营销
卫虎林
1965
山西财经学院
商业企业管理
学士
教授
企业管理、品牌管理
史天林
1955
东北财经大学
商业企业管理
硕士
教授
企业管理、领导科学
刘兆峰
1958
中国人民大学
工商管理
博士
教授
企业管理
黄志健
1964
565net必赢客户端
企业管理
硕士
教授
企业管理
表1中反映的教师职称结构、学位结构、年龄结构、学缘结构如表2、表3、表4、表5所示
表2:职称结构
年份
教师人数(人)
教授
副教授
讲师
人数
比例
人数
比例
人数
比例
2012
31
9
29.0%
12
38.7%
10
32.3%
表3:学位结构
年份
教师人数(人)
博士
硕士
本科
人数
比例
人数
比例
人数
比例
2012
31
9
29.0%
18
58.1%
1
3.2%
表4:年龄结构
年份
教师人数(人)
35岁以下
36~45岁
46~50岁
50岁以上
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
2012
31
6
19.4%
5
16.1%
16
51.6%
4
12.9%
表5:学缘结构
年份
教师人数(人)
本校
省内高校
省外高校
人数
比例
人数
比例
人数
比例
2012
31
8
25.8%
2
6.5%
21
67.7%
团队呈现年龄结构均衡、职称结构合理、学历结构高层化和学缘结构多元化的特点,在团队队伍发展方面,以经验丰富的现有骨干教师为主,注重引进人才,并同时从科研和教学两方面培养青年教师。经过近几年的努力,本专业团队队伍结构全面优化,现已形成一支富有奉献和创新精神、治学严谨、相对稳定的教师队伍。在今后每年引进1-2名本专业博士,重点选择211、985院校,加强教师的整体素质。
另外,在工商管理专业教师队伍中,现有宋瑞卿、赵国浩、史天林教授为省级教学名师;赵国浩、杨俊青、孙国强教授为博士生导师。
他们在教学、科研、社会反响方面均很突出。其中赵国浩教授在管理学专业领域进入全国50位专家名列,现为山西省新世纪学术技术带头人“333人才工程”省级人选,山西省委联系的高级咨询专家,山西省政府决策咨询委员会专家,兼任美国威斯康星大学和匹兹堡大学客座教授,德国埃森经济与管理应用技术大学兼职教授,山西省重点建设学科“管理科学与工程”学科带头人,省级精品课程“管理科学”带头人。由其本人主持的省级教改课题“管理科学课程教学改革研究与实践”2005年获山西省人民政府省级教学成果二等奖,教材《管理科学理论研究与应用》获第五届山西省社会科学研究优秀成果奖一等奖、山西省2005年度“百部工程”一等奖;同时赵国浩教授主持完成“资源管系统工程理论与实践研究”和”企业核心竞争力理论与实务研究”等省部级科研课题24项,出版《管理科学理论研究与应用》获第五届山西省人文社会科学研究优秀成果奖—等奖,山西省年度“百部工程”一等奖)和《中国煤炭工业与可持续发展》(获第四届山西省人文社会科学研究优秀成果奖三等奖)等专著14部,共获省部级优秀科研成果奖22项。
杨俊青教授为“山西省工商管理‘1+2+4’人才培养模式创新实验区”负责人,现任中国劳动学会劳动科学教学研究会常务理事、中国高等教育学会高等商科教学研究会理事。先后在《中国工业经济》、《中国人口科学》等刊物上发表论文50余篇,出版专著《西方经济学》、《劳动经济学》、《工资管理学》《非完全古典假设下的非国有企业与二元经济结构转化》等8部,主持完成省部级课题6项,获省部级科研成果奖18项。其中参与研究的“乡村企业发展与农村社区现代化的战略抉择”获山西省哲学社会科学成果推广应用一等奖,“山西‘三资企业’的现状问题与对策研究”获山西省哲学社会科学成果推广应用二等奖。
孙国强教授为山西省高等学校青年学术带头人。其2005年参与合著的《公司治理学》获天津市教学成果一等奖、国家级优秀教学成果二等奖;论文《关系、互动与协同:网络组织的治理逻辑》2005年获山西省高校人文社会科学优秀成果一等奖;专著《网络组织治理机制论》2005年获山西省“百部(篇)工程”优秀成果一等奖;2007年获第五次山西省社会科学优秀成果二等奖;2009年获第五届山西省高校人文社会科学优秀成果一等奖;中华供销合作总社教学科研成果二等奖;“管理研究方法:管理类研究生适用教材”2010年获山西省高校教学成果二等奖;其还先后主持或参与国家社科基金重点项目、国家自然科学基金课题、国家自然科学青年基金课题、教育部博士点基金课题等国家级课题,主持或完成教育部人文社会科学规划基金课题、中华供销合作总社社会科学研究课题、山西省哲学社会科学规划课题、山西省软科学课题、山西省高校社会科学课题等省部级课题,积累了较丰富的课题研究经验和网络组织研究材料。
工商管理专业的团队队伍是一支热爱教育事业、敬业精神强、团队意识好、教学科研与实践管理经验丰富、学术梯队合理且相当稳定的团队队伍,是我司各专业团队队伍中阵容最为整齐的队伍之一,在教学科研中取得了丰硕的成果。
科研方面,近五年来,工商管理专业教师共在国家级、省级等出版社出版著作、教材32部;发表学术论文近197篇(国家级论文近100篇,重点核心期刊近70篇);申报各级研究项目99项;科研经费350万元;获国家级、省级科研奖励30余项。五年中四年荣获“565net必赢客户端科研先进单位”奖。教改项目成果丰硕,省部级以上教学奖励达20余项。
教学方面,我司教师具有治学严谨、从严执教的优良传统,更注重师德师风和教书育人,在学校举办的观摩教学竞赛中曾有16人次获一、二三等奖,近五年完成教改项目及教学研究课题项目17项(其中省级课题13项,校级课题4项),教学研究论文10余篇,这些研究成果对于指导我司本科教学实践以及提升我司的案例教学质量起到了积极的作用;近五年编写代表性教材11部。以上成绩,对于提升工商管理专业的教学科研水平和人才培养质量起到了积极的作用。
近年来,为了进一步提高工商管理专业团队队伍的整体素质,学院根据不断发展的形势要求和本专业团队队伍的现状,采取了一系列有效措施,使团队队伍结构进一步优化,整体素质显著提高。表现在:在积极引进高学历人才的同时,鼓励中青年教师报考博士研究生并在学成后回校从教,以提高教师队伍的学历层次;建立健全教师进修、短训、访问学者等后续教育制度,积极承办并鼓励教师参与学术会议,广泛开展学术交流,使教师队伍的知识得以不断更新,视野明显开阔、业务水平获得显著提高;建立教师参与社会实践制度,提倡教师在大中型企业兼职,从事与本专业相关的实践工作,加强理论联系实际,使许多教师的社会实践经验日渐丰富;并成立学院教指委,制定教指委工作职责及管理制度,制定青年教师培养计划和对新教师进行岗前培训;在学院集中组织35岁以下年轻教师就“如何讲好课”进行专门课堂演练,由学院教指委和有经验的老教师点评指导,帮助年轻教师有效提高教学水平;建立教师间的 “一对一”指导制度,推动老、中、青专业教师间的“传帮带”与优秀文化的交流与传承;利用例会时间定期举办“教学论坛”和“科研论坛”,有效地进行知识管理;聘请资深专家和企业经营管理者担任学院兼职教授等。